| 11月 14日 2 時間 |
本時の目標 ○６年生全員でキッズゲルニカの共同制作をすることを知り、学習への意欲を高める。 ○キッズゲルニカの鑑賞を通して、平和への願いがはいこめられた絵のよさを味わい、みんなの思いや願いを一つの絵に描くよさを感じ取る。 学習の流れ ①９月の「ゲルニカ」鑑賞の学習を思い出す。 ②ゲルニカの絵のサイズを確認する。 ③キッズゲルニカの作品を一斉に鑑賞する。 ・教科書に掲載されている広島のワークショップの作品 ・大阪の６年生が修学旅行後にえがいた作品 ・フランスのオルドウール村の子たちが描いた作品 ④自分たちもキッズゲルニカ作品を描くことを知り、明確な目標を持つ。 ・学年全員で一つの大きな絵を描く。 ・学校の体育館に展示し、全校・保護者・地域の人に見てもらう。 ・最終的にはインターネットのＨＰで世界に向けて発信する。 ⑤インターネットを使って、自由に主体的にキッズゲルニカの絵を鑑賞する。 ⑥鑑賞カードに、自分がいいなああと思った絵の感想など書いて発表する。
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