国際理解英語活動
ＣＯＬＯＲＳ の　実践　　平成１３年９月　４年生

　　　　　　

ゆんづる学習（国際理解英語活動）活動案　　　　　＊略案　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　平成１３年９月３日　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　授業者　４年２組担任　西尾環
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
１　単元名　　ＣＯＬＯＲＳ

２　目標　　　①英語の色の名前を聞いたり話したりしながら英語を楽しむ。
　　　　　　　　②英語の色の名前を使ったゲームなどしながら、友だちと楽しく
　　　　　　　　　関わることができる。

３　展開　　(1/2単位授業：２５分）　　　　　　　　　　　　　　

分 児童の英語遊び・活動内容 楽しい活動への支援ポイント
　　　　　　　　　☆目標に対する評価



７　　






１０


５




３

 １　色の名前を英語で言う。

　(1)　英語による色の名前を聞く。
　(2) 英語で色の名前を言う。
　　　・全体で　　
　　　・班で
　　　・個人で

２　グループに分かれて、色カードを
　　使って遊ぶ。

３　 一人１まいずつカードを持って
　　自分の持っているカードの色を
　　言われたら立つ。
　　・すわるとき、色の名前を言って
　　　すわる。　　　　

４　再度、全体で１２色を発音し、
　　本時の感想を聞いて終わる。		 ・導入において、教師のシャツの
　重ね着で、色への興味を引かせる。
　　　　赤・黄・青・緑シャツ
　　　　ハンガー




・掲示用絵カードを使用する。
・ＨＲＴのあとにつけて。
・ＣＤのあとにつけて。
　　　　　　　　　　☆評価①

・カラー（色）とり大会。
・教師が色の名前を言う。
　　　　　　　　　☆評価②

・最初は赤～白の６色から。
　時間があれば次の６色から。
　　　　　　　　　☆評価①②

この授業後、校内研修で、国際理解英語活動について
職員の研修会を開きました。この日の授業の教材や流れは、
教頭先生にご指導いただきました。ただし、導入のカラーシャツの
重ね着は、西尾のアイデアでした・・・。すべて自前のシャツです。

　校内研修の様子↓　　　講師：　弓削小　樋口教頭（現　西原小校長）